Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial

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Próxima etapa: 14 de agosto de 2026

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Descripción del programa

¿Qué se busca?

Fortalecer las habilidades y competencias de los profesionales para ofrecer intervenciones y apoyos efectivos basados en la evidencia a NNA-A y sus familias, desde un modelo multidisciplinario, desde una perspectiva biopsicosocial evolutiva, enfoque de derechos y paradigma de neurodiversidad.

Este diplomado tiene como objetivo proporcionar a las y los participantes una amplia gama de conocimientos y recursos prácticos para comprender y brindar apoyos a NNA-A desde una perspectiva multidisciplinaria y de naturaleza biopsicosocial. Asimismo, se despliega desde un paradigma de neurodiversidad, calidad de vida y Derechos Humanos, todo lo cual lo distingue de otros programas en la temática. Durante el programa las y los participantes desarrollarán habilidades y competencias profesionales que les permitirán promover la inclusión y bienestar de los NNA-A y sus familias, desde una comprensión profunda de su desarrollo evolutivo, la relevancia de una autonomía progresiva, una real perspectiva de género, enfoque de derechos y plena ciudadanía, contribuyendo desde su rol social y profesional a una cultura neuro inclusiva, fomentando la valoración, respeto y celebración de la neurodiversidad. Asimismo, se explorarán diferentes modelos de apoyos terapéuticos y psicoeducativos, basados en la evidencia y provenientes de diversas disciplinas, tales como la psicología, las neurociencias, la terapia ocupacional, la medicina y la pedagogía, coherentes con una perspectiva multidisciplinaria biopsicosocial. Al finalizar el diplomado los y las participantes contarán con las habilidades y competencias necesarias para participar colaborativamente en equipos multidisciplinarios, tanto en los ámbitos de la salud, educación y/o desarrollo social, garantizando así una atención integral y de calidad para los NNA-A, sus familias y entornos de desarrollo humano.

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está dirigido principalmente a profesionales del área de la salud y la educación, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Médicos, Fonoaudiólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, Trabajadores Sociales y otras carreras afines. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación y provisión de apoyos a NNA-A.

¿Qué aprenderás?

Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales del Espectro Autista en la infancia y adolescencia: señales en el neurodesarrollo, fenotipo conductual, etiología y principios de simultaneidad y variabilidad.
Actualizar los conocimientos y avances en el campo del Autismo, desde una perspectiva biopsicosocial.
Analizar los paradigmas de neurodiversidad, calidad de vida y DD. HH y sus implicancias en el despliegue de apoyos para los NNA- A y sus familias, en los distintos entornos de desarrollo humano.
Analizar diversos modelos terapéuticos y de apoyos psicoeducativos, provenientes de diferentes disciplinas, como la neuropsicología, la terapia ocupacional y la pedagogía.
Analizar las mejores prácticas en el trabajo colaborativo y multidisciplinario, con énfasis en la comunicación y la coordinación efectiva entre los diferentes profesionales de apoyo.
Desarrollar estrategias prácticas para la identificación, valoración y seguimiento de las necesidades de apoyos de los NNA en el Espectro Autista.

Temario

Clase 1: Introducción al Espectro del Autismo.

Horario: Martes 01 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Evolución conceptual y paradigmática del Autismo como entidad clínica.
El Espectro del Autismo en el desarrollo: precocidad, variabilidad y simultaneidad.
Sistemas internacionales de clasificación; DSM-CIE-CIF.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 2: Abordaje biopsicosocial en el Espectro Autista.

Horario: Martes 08 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
Comprensión biopsicosocial.
La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 3: Modelos de comprensión del Espectro Autista.

Horario: Martes 22 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
Comprensión biopsicosocial.
La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.

Docente: PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 4: De la condición a la identidad autista.

Horario: Martes 29 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Paradigma de la neurodiversidad y conceptualización de las neurodivergencias.
Condición, identidad y desarrollo autista: el valor de las vivencias en primera persona.
Orientaciones para una respuesta contextual efectiva, sensible y respetuosa.

Docente: Ps. Ed. Ghilian Navea, Per. Chantal Garay

Clase 5: Prácticum 1.

Horario: Sábado 03 de Octubre de 2026, 10:00 a 13:00 hrs.

Contenidos:

Análisis mediado de desafíos profesionales en el Espectro Autista: modelo multi, inter y transdisciplinar.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 6: El cerebro Autista desde una mirada neuroevolutiva.

Horario: Martes 13 de Octubre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Etiología y prevalencia del Espectro Autista.
Aportes de las neurociencias en el abordaje del Espectro Autista.
Características neurobiológicas del cerebro autista.
Vulnerabilidad neuropsicológica y relacional en el Espectro Autista.

Docente: PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 7: Cognición social en el Espectro Autista.

Horario: Martes 20 de Octubre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Psicología y Autismo.
Teorías de comprensión psicológica de la cognición social en Autismo: mentalismo, intersubjetividad, coherencia central, funciones ejecutivas
Impacto de la cognición social en la participación en el Espectro Autista.

Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 8: Comprensión neurocognitiva en el Espectro Autista.

Horario: Martes 27 de Octubre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Neurocognición y Autismo.
Perfil neurocognitivo en el Espectro Autista.
Implicancias de particularidades neurocognitivas en el desarrollo, aprendizaje y funcionamiento adaptativo.

Docente: Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 9: Prácticum 2.

Horario: Sábado 31 de Octubre de 2026, 10:00 a 13:00 hrs.

Contenidos:

Análisis mediado de desafíos profesionales a partir de los aportes de las neurociencias.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Equipo a cargo del programa

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Profesora en Educación Diferencial. Asesora experta en Autismo. Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar.

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Al terminar el programa

Chile El diplomado presenta una certificación por 240 horas, acreditado por SENCE. Se entregará un certificado digital a todos los estudiantes que hayan terminado el programa exitosamente, considerando además el tipo de distinción que logren.

Posterior a la fecha de certificación, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas y obtener tus certificados.

Certificación

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Obtén una certificación nacional avalada por ADIPA y SENCE para intervenir con herramientas clínicas, educativas y sociales en personas autistas desde la infancia a la adolescencia.

Valoraciones

5.0

5 valoraciones de estudiantes — promedio 5.0 de 5

Alejandra Ahumada

1 de abril de 2025

Mi idea era actualizar mis conocimientos sobre el autismo y la verdad es que cumplió las expectativas, el curso es bastante completo y entrega información actualizada, atingente a la realidad.

Jocelyn Lobos Pérez

5 de julio de 2024

Resuelvan todas las sudas que tengan en relación a autismo y aprovechen cada sesión ya que sin duda al finalizar este diplomado, tendrán otra visión de la condición y del rol que tenemos cada uno de los profesionales que trabajamos con personas autistas. Mucho éxito

carolina muñoz

5 de julio de 2024

gran diplomado, con clases muy completas. realmente recomiendo

Marta Elena Espinoza Valenzuela

22 de septiembre de 2023

Excelente diplomado necesito realizarlo, ustedes siempre entregando herramientas para nosotros profesionales

Alejandra Ahumada
1 de abril de 2025
Mi idea era actualizar mis conocimientos sobre el autismo y la verdad es que cumplió las expectativas, el curso es bastante completo y entrega información actualizada, atingente a la realidad.
Jocelyn Lobos Pérez
5 de julio de 2024
Resuelvan todas las sudas que tengan en relación a autismo y aprovechen cada sesión ya que sin duda al finalizar este diplomado, tendrán otra visión de la condición y del rol que tenemos cada uno de los profesionales que trabajamos con personas autistas. Mucho éxito
carolina muñoz
5 de julio de 2024
gran diplomado, con clases muy completas. realmente recomiendo
Marta Elena Espinoza Valenzuela
22 de septiembre de 2023
Excelente diplomado necesito realizarlo, ustedes siempre entregando herramientas para nosotros profesionales

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.

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Preguntas frecuentes

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

Clase 10: Procesamiento sensorial y motor en el Espectro Autista.

Horario: Martes 10 de Noviembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Introducción al procesamiento sensorial y motor en personas Autistas.
Integración sensorial como proceso y marco de trabajo.
Etapas distintivas del procesamiento sensorial.
Dificultades del procesamiento sensorial relacionadas con la modulación y la praxis.

Docente: TO. Denisse Alvear Muena

Clase 11: Comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.

Horario: Martes 17 de Noviembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Desarrollo y perfiles comunicativos en el Espectro Autista.
Desarrollo del lenguaje en el Espectro Autista.
El habla en el Espectro Autista.

Docente: Mg. Flga. Daniela Araya González

Clase 12: Desarrollo emocional en el Espectro Autista.

Horario: Martes 24 de Noviembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Emoción y Autismo.
Educación emocional y Autismo.
Apoyo emocional y conductual en Autismo.

Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 13: Funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas en el Espectro Autista.

Horario: Martes 01 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Autismo y funcionamiento intelectual: entre las altas capacidades y la discapacidad intelectual.
Habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas en el Espectro Autista.

Docente: Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 14: Aprendizaje escolar en el Espectro Autista.

Horario: Miércoles 09 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Impacto sobre funciones neuropsicológicas básicas para el aprendizaje escolar.
Perfiles de apoyo ante el aprendizaje escolar.
Contextos educativos enriquecidos.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 15: Autismo y perspectiva de género.

Horario: Martes 15 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Introducción al Autismo y el género.
Mitos y realidades sobre el Autismo y el género.
Efectos de las expectativas sociales y culturales.
Autismo y diversidad de género.

Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 16: Prácticum 3.

Horario: Sábado 19 de Diciembre de 2026, 10:00 a 13:00 hrs.

Contenidos:

Análisis mediado de desafíos profesionales desde una perspectiva evolutiva.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 17: Señales de alerta en la primera infancia y edad escolar.

Horario: Martes 29 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Señales de alerta en la primera infancia (0 a 6 años).
Señales de alerta en etapa escolar (7 a 17 años)
Protocolo de derivación desde área de educación a área de salud (Ley 21.545 /art.12).

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Dra. Constanza Garrido.

Clase 18: Procesos de evaluación diagnóstica para el Espectro Autista.

Horario: Martes 05 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Presentación del Autismo en NNA.
Evaluación clínica del desarrollo Infanto-Juvenil.
DSM-5 y aportes multidisciplinarios en el diagnóstico del Espectro Autista.
La familia en el proceso diagnóstico en el Espectro Autista.

Docente: PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 19: Procesos de evaluación funcional y perfiles de apoyos en el Espectro Autista.

Horario: Martes 12 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Introducción al Screening y Diagnóstico en el Espectro del Autismo.
Instrumentos de Screening para el Autismo: M-CHAT.
The Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q).
Instrumentos Diagnósticos Estandarizados: AMSE, ADOS-2, ADI-R, CARS.
Nota: Debido a la duración de la clase (3 horas), se abordará de manera general los instrumentos de evaluación funcional más utilizados. El objetivo principal es ofrecer una comprensión global de las herramientas más comunes y su relevancia en el proceso evaluativo.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 20: Evaluación sensorial y motora en niños, niñas y adolescentes Autistas.

Horario: Martes 19 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Implicancias sensoriomotrices en el desempeño ocupacional de NNA Autistas.
¿Cuándo es necesaria una evaluación desde la Integración Sensorial? ¿Quiénes la solicitan?
Consideraciones del proceso evaluativo.
Distinción en la evaluación: Personas Autistas y no Autistas.
Elementos del proceso evaluativo.
¿Qué es un perfil sensorial?

Docente: TO. Denisse Alvear Muena

Clase 21: Evaluación de la comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.

Horario: Martes 26 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Proceso de evaluación comunicativo-lingüística: funciones comunicativas, lenguaje expresivo y comprensivo.
Instrumentos para la evaluación.
Evaluación de la pragmática y la comunicación social.
El Habla y el Autismo: apraxia verbal.

Docente: Mg. Flga. Daniela Araya González

Clase 22: Evaluación Neurocognitiva.

Horario: Martes 02 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Definición y objetivos de la evaluación neurocognitiva.
Procesos en la evaluación neurocognitiva.
Revisión de instrumentos estandarizados.

Docente: Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 23: Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.

Horario: Martes 09 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

El aprendizaje en el Espectro Autista desde una perspectiva cognitiva funcional.
Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
Aprendizaje y currículum.
Identificación de perfiles de apoyo al aprendizaje y la participación, así como necesidades de apoyo en el área académica.
Tecnologías asistivas.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 24: Prácticum 4.

Horario: Sábado 13 de Marzo de 2027, 10:00 a 13:00 hrs.

Contenidos:

Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a la evaluación diagnóstica y funcional.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 25: Modelos de abordaje psicoeducativo en el Espectro Autista.

Horario: Martes 23 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Modelos psicoeducativos para el Espectro Autista.
Delimitación de modelos según perfiles de apoyo.
Calidad de vida y Planificación Centrada en la Persona (PCP).

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 26: Apoyos al aprendizaje y a la participación social en el Espectro Autista.

Horario: Martes 30 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Niveles de apoyo y respuesta social en contextos socioeducativos.
Evaluación y ajustes del entorno, desde una perspectiva sensible y respetuosa
Desafíos para el aula y la crianza en el Espectro Autista.

Docente: Ed. Eduardo Sotelo

Clase 27: Apoyos farmacológicos y coexistencias en el Espectro del Autismo.

Horario: Martes 06 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Co-existencias médicas en el Espectro del Autismo.
Uso y efectividad de los apoyos farmacológicos.
Perspectiva integral y trabajo multidisciplinario.
Apoyo Médico- Familiar.

Docente: Dra. Constanza Garrido

Clase 28: Intervención desde la Integración Sensorial en NNA Autistas.

Horario: Martes 13 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Intervención desde la Integración Sensorial: Consideraciones en las personas Autistas.
¿Cuál es el fin de la terapia de Integración Sensorial?
Intervención en gimnasio de Integración Sensorial, estrategias, adecuaciones y modificaciones ambientales.
Intervención en las áreas del Desempeño Ocupacional en las personas Autistas: Más que las Actividades de la Vida Diaria (AVD).

Docente: TO. Denisse Alvear Muena

Clase 29: Apoyo a la comunicación y al lenguaje.

Horario: Martes 20 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Perfiles comunicativos en el Espectro Autista.
Apoyos a las funciones comunicativas y pre-locutivas.
Apoyos en el Lenguaje en el Espectro Autista.
Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA).

Docente: Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet

Clase 30: Apoyos al desarrollo psicosocial en el Espectro Autista.

Horario: Martes 27 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Necesidades y enfoques de apoyo en habilidades sociales.
Autocuidado y Autodeterminación y la Autobogacía.
Contextos promotores y protectores del desarrollo psicosocial.

Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 31: Autismo y Educación Inclusiva en el marco normativo vigente.

Horario: Martes 04 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Marco normativo pro-inclusión educativa.
Desafíos y barreras del aprendizaje y la participación.
PAEC, PACI y PAI.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 32: Apoyo familiar en el Espectro Autista.

Horario: Martes 11 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Calidad de vida familiar.
Planificación centrada en la familia.
Resignificación y resiliencia familiar.
Apoyo emocional y autocuidado de los padres.
Recursos y redes de apoyo para las familias.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 33: Prácticum 5.

Horario: Martes 18 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.

Contenidos:

Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a la evaluación diagnóstica y funcional.

Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

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Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Curso: ABAS-II: Aplicación, tabulación, revisión de casos clínicos y redacción de informes

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

Curso: Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA): herramientas Clínicas en el Abordaje Terapéutico Adolescente

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

Curso: Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo