Mg. EDI. Constanza Núñez

Educadora Diferencia, Mención en Trastorno Específico del Lenguaje y Dificultades del aprendizaje. Magíster en Desarrollo Curricular y proyectos educativos.

4 Cursos

- Educadora Diferencial, Mención en Trastornos del Lenguaje y Dificultades del Aprendizaje, Universidad Santo Tomás
- Magíster en Desarrollo Curricular y proyectos educativos, Universidad Andrés Bello.
- Diplomada en Trastornos Específico del Lenguaje, Universidad de Chile.

Sobre mí

– Educadora Diferencial, Mención en Trastornos del Lenguaje y Dificultades del Aprendizaje, Universidad Santo Tomás
– Magíster en Desarrollo Curricular y proyectos educativos, Universidad Andrés Bello.
– Diplomada en Trastornos Específico del Lenguaje, Universidad de Chile.
– Fue Coordinadora Comunal de Inclusión, Comuna de Lo Barnechea.
– Asesora de Diversidad, Colegio Institución Teresiana.

Curso: Necesidades educativas transitorias y permanentes en Chile: Evaluación e Intervención en el contexto educativo Mg. EDI. Constanza Núñez , Entregar una comprensión integral y actualizada sobre la normativa, clasificación, evaluación y respuesta educativa para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) y Permanentes (NEEP), considerando los marcos legales vigentes y las orientaciones técnico-pedagógicas del Mineduc, para fortalecer prácticas inclusivas en la escuela regular y en la modalidad de educación especial. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica , psicologia-educacional escuelas , psicologia-escolar , salud-mental
Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Programas de Integración Escolar Mg (c). EDI. Ps. Priscilla Rojas Deik ,Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola ,Mg. EDI. Karin Murillo Reyes ,Mg. Ps. Alaín Juliá ,Mg. EDI. Constanza Núñez , Fortalecer las competencias para la gestión integral del Programa de Integración Escolar (PIE), integrando el marco normativo vigente, la coordinación interdisciplinaria y el diseño de apoyos educativos que aseguren trayectorias escolares inclusivas y ajustadas a la política pública. especializaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
Curso: Introducción a los Programas de Integración Escolar (PIE) Mg. EDI. Constanza Núñez , Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para comprender, implementar y gestionar el Programa de Integración Escolar (PIE), integrando criterios normativos, pedagógicos y de gestión institucional, con el fin de diseñar y sostener prácticas educativas inclusivas que respondan a la diversidad del estudiantado y garanticen el derecho a la educación en el contexto escolar chileno. cursos asincronica psicologia-clinica , psicologia-educacional escuelas , infanto-juvenil , psicologia-escolar
Curso: Dificultades específicas del aprendizaje (DEA): Evaluación y estrategias de abordaje en contexto educativo Mg. EDI. Constanza Núñez , El objetivo de este programa es proporcionar a los participantes herramientas teórico-prácticas para la identificación, diagnóstico y diseño de intervenciones educativas efectivas para estudiantes con diagnóstico de Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), considerando la normativa nacional vigente, los instrumentos de evaluación y el diseño de estrategias de intervención en el contexto escolar. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica , psicologia-educacional aprendizaje-y-lenguaje , estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , sensorial